Название коллегиального органа управления

•  создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции Школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
•    способствование поиску и использованию в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
•    изучение профессиональных достижения учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педагогического коллектива;
•    информирование об опыте образовательного учреждения на сайте Школы, в печати, средствах теле- и радиовещания с целью использования имеющего опыта в других образовательных учреждениях города, региона, страны;
•    создание условий для использования в работе учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозиро¬ванию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
• стимулирование инициатив и активизирование творчества членов педколлектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя;
•    проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.);
•  контролирование хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;
•    анализирование результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки учащихся и учителей; вносить предложения по совершенствованию деятельности методических подструктур и участвовать в реализации этих предложений;
•   способствование развитию личностно ориентированной педагогической деятельности, обеспечивать условия для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

•    выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация опытно-экспериментальной деятельности;
•    осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий;
•   разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников;
•    обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
•    оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям;
•  организация общего руководства методической инновационной деятельностью проведение школьных научно-практических конференций педагогических чтений семинаров симпозиумов «круглых столов» методических конкурсов выставок смотров методических дней недель и др.;
•    анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий программ и другой продукции методической деятельности Школы;
•    планирование и организация работы временных творческих коллективов которые создаются по инициативе учителей администрации Школы ученых-педагогов с целью изучения обобщения опыта и решения проблем развития Школы а также для разработки инновационных программ организации диагностических и мониторинговых исследований разработки новых технологий стратегических направлений деятельности Школы;
определение направлений работы школы молодого учителя и наставничества